การสรุปการศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ (Research and Knowledge Formation)

ชื่อ นางสาวชลธิชา  สกุล นาคพิน  เลขที่ 21  ห้อง ม.5/9

กลุ่มที่ 3

ปัญหาที่นักเรียนศึกษา ปัญหาการใช้ภาษาของวัยรุ่น

ที่มาและความสำคัญของปัญหา

ปัญหาการใช้ภาษาของวัยรุ่น เนื่องจากวัยรุ่นไทยสมัยนี้นิยมใช้โซเชียลเน็ตเวิร์คเพื่อการติดต่อสื่อสารที่รวดเร็วและเนื่องจากความเร็วในการสื่อสารและความยากลำบากในการพิมพ์ตัวอักษรทำให้วัยรุ่นทำให้คำเหล่านั้นสั้นลงจนกลายเป็นภาษาวิบัติ จึงมีการวิพากษ์วิจารณ์ถึงปัญหาเด็กไทยขาดการศึกษารวมถึงปัญหาภาษาวิบัติทำให้เด็กไทย ไม่สามารถใช้ภาษาไทยได้มีประสิทธิภาพเท่าที่ควร ในขณะเดียวกันได้มีการใช้คำว่าภาษาอุบัติแทนที่ภาษาวิบัติที่มีความหมายในเชิงลบ โดยภาษาอุบัติหมายถึงภาษาที่เกิดขึ้นมาใหม่ ตอบสนองวัฒนธรรมย่อย เช่นเดียวกับภาษาเฉพาะวงการที่เป็นศัพท์สแลง
วัตถุประสงค์

1.เพื่อศึกษาปัญหาการใช้ภาษาไทยในสังคมปัจจุบัน

              2.เพื่อเรียนรู้วิธีการสร้างภาพยนต์สั้นเพื่อปลูกจิตสำนึกให้คนหันมาสนใจในภาษาไทยที่ถูกต้อง

ผลการศึกษา

                หลังจากที่ได้ศึกษาถึงปัญหาการใช้ภาษาของวัยรุ่นในปัจจุบัน ทำให้ได้รู้ว่าการใช้ภาษาของคนกลุ่มนี้มีผลกระทบกับภาษาไทยในปัจจุบัน เนื่องจากภาษาเป็นสิ่งที่ต้องใช้ในชีวิตประจำวันทุกวันอยู่แล้ว เลยเป็นปัญหาที่ค่อนข้างสำคัญ ปัญหาภาษาของวัยรุ่น คือ วัยรุ่นมักใช้คำแบบผิดๆและบางรายอาจจะชินและนำไปใช้ในการเรียน การทำงาน ภาษาวิบัติเป็นภาษาพิมพ์ที่เกิดจากกลุ่มวัยรุ่นสร้างขึ้นเพื่อให้เกิดความสะดวก รวดเร็วและดูสนุกสนานในการแชท แต่ก็ยังไม่ได้เป็นที่ยอมรับในคนหมู่มาก จึงมีปัญหา เพราะ ภาษาไทยเป็นภาษาที่ควรอนุรักษ์ไว้ให้คงอยู่

                การสร้างภาพยนตร์สั้น เริ่มจากการค้นคว้าหาข้อมูล การเขียนเรื่องย่อ เขียนเค้าโครงเรื่องขยาย บทภาพยนตร์ บทถ่ายทำ บทภาพ ควรมีการเตรียม การวางแผนและการเขียนบทภาพยนตร์ เพราะจะต้องมีจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของภาพ ของบทละครที่จะถ่ายทำ เป็นต้น

เสนอแนวคิดในการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบด้วยองค์ความรู้จากการค้นพบ

                การแก้ปัญหาภาษาในหมู่วัยรุ่นมันค่อนข้างจะเป็นได้ยาก เพราะมันมีอยู่แพร่หลาย แต่ควรจะมีการจัดกิจกรรมรณรงค์ ควรมีสื่อที่แสดงให้เห็นถึงผลเสียของการใช้ภาษาวิบัติ และพ่อแม่ ผู้ปกครองควรสอนให้ลูกหลานคำนึงภาษาของเรา ควรให้อ่านและเขียนภาษไทยให้ถูกต้อง ต้องมีการปลูกฝังให้รักภาษาไทย

นักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้างจากการเรียนวิชา IS1

                ได้เรียนรู้การสร้าง blogger ของตนเองในเว็บไซต์  การทำแบบประเมินหรือแบบสอบถามออนไลน์ในอินเทอร์เน็ต ศึกษาการทำภาพยนตร์สั้น การถ่ายภาพขนาดต่างๆในการถ่ายภาพยนตร์ ได้ลองเขียนบทละครที่ตอนแรกดูว่ามันง่ายแต่พอลองทำดูจริงๆแล้วมันไม่ได้ง่ายอย่างที่คิด การทำงานรวมกันเป็นกลุ่ม ได้ใช้ความคิดมากขึ้นในการที่จะทำภาพยนตร์สั้น